近日，中共中央辦公廳、國務院辦公廳印發(fā)了《關于進一步減輕義務教育階段學生作業(yè)負擔和校外培訓負擔的意見》，明確指出，各地不再審批新的面向義務教育階段學生的學科類校外培訓機構(gòu)，現(xiàn)有學科類培訓機構(gòu)統(tǒng)一登記為非營利性機構(gòu)。對非學科類培訓機構(gòu)，各地要區(qū)分體育、文化藝術(shù)、科技等類別，明確相應主管部門，分類制定標準、嚴格審批。

在多年“雙減”呼聲下，此次“雙減”政策既明確又嚴格，引發(fā)市場一片連鎖反應：上市K12教育機構(gòu)股價大縮水，藝術(shù)培訓機構(gòu)對這個機遇抑或挑戰(zhàn)議論紛紛，家長則糾結(jié)于要不要補課而左右顧盼。

學科類培訓機構(gòu)的未來發(fā)展何去何從?未被減掉的體育、文化藝術(shù)、科技類培訓，今后的發(fā)展計劃如何?記者就此展開了采訪調(diào)查。

“雙減”引發(fā)市場連鎖反應

受義務教育“雙減”政策出臺影響，Wind數(shù)據(jù)顯示，7月26日，A股、港股教育板塊雙雙跳水。A股豆神教育、勤上股份、學大教育、昂立教育全部跌停;港股思考樂教育跌超45%，新東方跌超47%。

在全國各地，K12培訓機構(gòu)的線下培訓班招生工作大多已經(jīng)叫停。記者試圖采訪學而思、新東方等大型K12培訓集團，處在風口浪尖的機構(gòu)都給予了“暫時不接受采訪”“現(xiàn)在這個形勢不太方便接受采訪”的回復。經(jīng)記者走訪調(diào)查了解，以北京朝陽區(qū)為例，有牌照的K12培訓機構(gòu)有120家，現(xiàn)在還在上課的只有20家，并且只是在“消掉”存量課，不允許新招學員。

記者經(jīng)走訪后了解到，少數(shù)大型K12培訓集團的線上招生仍在低調(diào)進行。招生方回復學員家長：“目前還沒有接到秋季變動通知，有變動可以隨時退費。”

對此，一些行業(yè)人士分析，一方面可能一些機構(gòu)的存量學員和課程需要慢慢消化;另一方面，疫情期間，線上教育仍然被迫切需要;或者，有些機構(gòu)招生后不以K12形式上課，也存在“打擦邊球”的可能。

無論如何，政策對市場的震蕩極其巨大。據(jù)了解，新東方于兩周前在內(nèi)部宣布戰(zhàn)略裁員，每個部門都攤到了裁員名額。8月初，字節(jié)跳動的教育板塊也全部裁光。作業(yè)幫、學而思等公司也處于裁員狀態(tài)。

對于“雙減”政策的解讀，以跟柴柯夫斯基音樂學院、圣彼得堡音樂學院等合作，推行國際教學、國際留學方向的唐韻嘉華國際藝術(shù)節(jié)組委會負責人唐文娟的觀點較有代表性。“現(xiàn)在很多K12培訓機構(gòu)已經(jīng)失去了資本的支持。資本是以逐利為本質(zhì)和目的，如果資本介入教育，教育資源將會形成壟斷，制定規(guī)則的權(quán)利將握在少數(shù)人手里，人群的社會分級將更加嚴重，教育的本質(zhì)和目標也將無法實現(xiàn)。資本進入教育的負面影響是極其重大和深遠的。”唐文娟說，目前社會培訓機構(gòu)因為沒有統(tǒng)一的方針政策的引領，大多是各自為戰(zhàn)、以盈利為目的，并不真正懂得如何為學生提供好的教育資源，如何達到更高的教育目的，也不知道如何把這些內(nèi)容當成有意義的教育事業(yè)去做。

另外，資本支撐下的K12教育機構(gòu)等用高薪籠絡了優(yōu)質(zhì)教學力量，減弱了公立學校的教育職能，加大了教育的不公平性，也被業(yè)內(nèi)認為是出臺此次“雙減”政策的重要原因。

K12培訓醞釀轉(zhuǎn)型

藝術(shù)培訓的機遇和挑戰(zhàn)

江蘇揚州市西部少年宮是一家開設了8年的學科類培訓機構(gòu)，作為學校教育的補充，還專門開辟空間設置了圖書室和游戲區(qū)。其負責人葛瑩表示，他們充分理解和贊成“雙減”政策，目前正在向美術(shù)、科技等方面轉(zhuǎn)型，為興趣特長生服務。在今后工作中會嚴格執(zhí)行相關規(guī)定，遵循教育規(guī)律和青少年成長規(guī)律，落實立德樹人根本任務。

“如何開發(fā)出既符合《意見》新要求又滿足孩子多樣化教育需求的產(chǎn)品，需要積極思考、探索。”江蘇佳一教育科技股份有限公司董事長王曉兵也表示，目前，“校外培訓機構(gòu)不得占用國家法定節(jié)假日、休息日及寒暑假期組織學科類培訓”的要求對業(yè)務產(chǎn)生了直接影響，公司開始思考未來轉(zhuǎn)型的方向。

記者也了解到，學而思正在考慮轉(zhuǎn)型美術(shù)，而猿輔導可能要轉(zhuǎn)型音樂，原因就是體育、文化藝術(shù)、科技類培訓未被“減掉”。

那么，藝術(shù)培訓業(yè)會因此風生水起，或者藉此成為資本的下一個追捧標的嗎?很多藝術(shù)培訓機構(gòu)顯得非常理智。

“每個家庭的環(huán)境、家長的意識各不相同，有些希望在學校課程之外得到強化的訓練，有些覺得孩子的壓力已經(jīng)非常大，但‘雙減’政策無疑會起到教育規(guī)范的作用，學科類培訓機構(gòu)的政策空間只會越來越小。”國圖藝術(shù)中心培訓部負責人芮義蓉說。她明顯感覺到今年暑期到國圖藝術(shù)中心咨詢、報名的人數(shù)增加了，以往他們有意識銜接學校音樂課、聲樂課等，長年開設音樂基礎課、聲樂課，如今在新一輪教學改革的契機下，優(yōu)勢更突出了——因為學校的藝術(shù)團達不到訓練量，學生轉(zhuǎn)而在校外尋找補課機會;另外，因考級學生需求，音樂基礎課的報名人數(shù)尤其踴躍。

國圖藝術(shù)中心依托1008個座位的音樂廳陣地，多年來普及音樂藝術(shù)，每年定期舉辦幾百場公益性講座，逐漸成長為觀眾心中的音樂打卡地。如今雖因疫情暫停培訓，但之后會從以前以社會人士為主的人群轉(zhuǎn)向以青少年兒童為主，注重考級、比賽、專業(yè)曲目啟蒙等，提供適合青少年的豐富藝術(shù)課程。

藝術(shù)培訓機構(gòu)QFun兒童實驗劇團負責人王楠說，最近接到的來自教學類機構(gòu)的電話特別多，有的是想加盟，有的希望能幫助培訓藝術(shù)類老師，有的英語機構(gòu)想嘗試英語戲劇的路子，跨藝術(shù)開辟經(jīng)營門類。

QFun兒童實驗劇團的合伙人原來都是林兆華戲劇工作室的工作人員，有一套戲劇的體系，其每個戲所涉及的技能不一樣，如高蹺、音樂劇、木偶、戲曲、舞蹈等。學員要考試選拔，需要具備基礎舞蹈等能力。該劇團以項目開展教學，培訓孩子從劇本寫作、排練、多媒體海報制作到演出全過程。“主要是培養(yǎng)孩子敢表達的能力，開啟想象力。也有好多語文培訓機構(gòu)找我們，用戲劇的方法訓練孩子們寫劇本。”王楠說，兒童劇團是商業(yè)化項目，基礎課程跨了文學、舞蹈、美術(shù)等領域。他們在全國的學生一共有200多個，但能考上劇團的只有30多人。

“雙減”之后，王楠沒有感覺到學員數(shù)量的大幅增長，但家長的持續(xù)性越來越高了，她認為，這和機構(gòu)培訓孩子釋放想象力、團隊合作、表達釋放情緒的心理療愈作用有關系。未來，他們可能考慮跟學科教育結(jié)合，在戲劇培養(yǎng)的過程中，強化學科的知識點。“學科教育如果太功利，有些孩子到了初中就會有逆反心理。素質(zhì)教育最大的作用是培養(yǎng)孩子的內(nèi)驅(qū)力，豐富孩子的人生維度，不是只有通過考試才能獲得人生幸福。” 王楠說。

“‘雙減’文件表面看是對非學科類教培機構(gòu)‘網(wǎng)開一面’，但也不要盲目樂觀。據(jù)我所知，許多地區(qū)除了不再審批新的學科類校外培訓機構(gòu)之外，也暫不受理體育、文化藝術(shù)、科技等非學科類培訓機構(gòu)的設立申請。”創(chuàng)立河北秦皇島弘毅書院的王紅利說，秦皇島本地有些非學科類培訓機構(gòu)覺得機會來了，其實這是對政策的誤讀。國家出臺“雙減”政策的初衷就是希望給孩子充沛的、可支配的時間，減輕學生課業(yè)負擔，體育、文化藝術(shù)、科技類培訓一樣會占用時間，未來發(fā)展也會面臨很多問題。另外，國家不希望培訓行業(yè)為資本所裹挾，不希望這個行業(yè)從一個良心行業(yè)變成逐利產(chǎn)業(yè)。所以，如果是單純想賺錢，缺乏對教育事業(yè)的敬畏和熱愛的話，趁早退出為妙。

賽道變窄 教育投資退潮

曾經(jīng)投過福建最大的音樂教育機構(gòu)埃諾教育，后通過并購退出的珠海梧桐領航投資公司總裁王彥最近對教育行業(yè)進行了一番調(diào)研。

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