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倫豐和

楊浦高級中學(xué)副校長王偉拿出他珍藏二十多年的于漪老師的撰文《一生的遺憾》，講述了一則感人故事，讓我久久不能平靜。

2000年，王偉從市東中學(xué)調(diào)到母校楊浦高級中學(xué)，任高中語文教師。一次，教研組長講于老師要來聽他的隨堂課。這對他來說，既高興又擔(dān)憂，喜的是可聆聽于老師的面對面指導(dǎo)，憂的是，怕自己的學(xué)識和執(zhí)教能力不足，讓老師失望。

王偉想起1985年上初三時的一次練口，題目是：講自己一件有趣的事。他第一個上講臺，講了一個雜技團(tuán)猴子的故事，引起班級哄堂大笑，因?yàn)榕茴}了。此時的他面露窘色，不知所措。然而，于老師卻鼓勵了他，認(rèn)為他練口的勇氣是第一名，聲音響亮，有聲有色，并希望其他同學(xué)向他學(xué)習(xí)。之后，王偉不怯開口，進(jìn)了師范大學(xué)后，更練就了聲情并茂的語言表達(dá)能力。

當(dāng)天的隨堂課成功了。課后，師生相見格外親切，少不得朝花夕拾，說些過往的趣事。王偉略帶羞澀地說：“于老師，不好意思我成了語文老師。在您教我的時候，我多么希望有一篇作文可以被您印在作文講評的材料里，可終究沒有等到。”于老師沉默些許：“過去的事如流水而逝，再也無法彌補(bǔ)，留下的只是深深的歉疚?！笨吹接诶蠋熥载?zé)的神情，王偉有點(diǎn)不知所措。

沒想到，之后，于老師在《上海教育》雜志上撰寫近兩千字《一生的遺憾》的反思，當(dāng)作“一輩子學(xué)做老師”的深入研究的課題。文中反思了追求面上的教學(xué)，而忽視同學(xué)心中最隱秘的一角，以局部代替整體的理念。全文鞭辟入里，言辭懇切，讀來令人動容。“

于老師敬畏教育事業(yè)、尊重學(xué)生的精神，讓人難忘。

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