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北京市教委近日發(fā)布通知，將開展北京高校虛擬教研室試點建設(shè)。各高校將依托虛擬教研室組織開展常態(tài)化教師培訓，發(fā)揮教學團隊、教學名師、一流課程的示范引領(lǐng)作用，推廣成熟有效的人才培養(yǎng)模式、課程實施方案，促進一線教師教學發(fā)展。

高校虛擬教研室分為校內(nèi)、區(qū)域性、全國性教研室，包括課程(群)教學類、專業(yè)建設(shè)類、教學研究改革專題類教研室等類型。各高校將運用信息技術(shù)，探索突破時空限制、高效便捷、形式多樣、“線上+線下”結(jié)合的教師教研模式，形成基層教學組織建設(shè)管理的新方法、新范式，充分調(diào)動教師的教學活力。

依托虛擬教研室，各高校將推動教師加強對專業(yè)建設(shè)、課程實施、教學內(nèi)容、教學方法、教學手段、教學評價等方面的研究探索，凝練和推廣研究成果。虛擬教研室成員在研究交流的基礎(chǔ)上，協(xié)同共建人才培養(yǎng)方案、教學大綱、知識圖譜、教學視頻、電子課件、習題試題、教學案例、實驗項目、實訓項目、數(shù)據(jù)集等教學資源，形成優(yōu)質(zhì)共享的教學資源庫。

建設(shè)虛擬教研室，高校還需滿足一系列條件。比如，教研室負責人應(yīng)由教學名師、國家級一流專業(yè)負責人、一流課程負責人等高水平教師擔任；教研室成員不少于10人，具有相對穩(wěn)定的高水平教學研究和實踐團隊；教研室所依托專業(yè)或課程已獲批“國家級一流專業(yè)建設(shè)點”或“一流課程”等。

市教委明確，每所高校最多可推薦3個虛擬教研室建設(shè)試點，其中課程(群)教學類、專業(yè)建設(shè)類、教學研究改革專題類每類限報1項。

編輯/譚衛(wèi)平

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