“莫聽穿林打葉聲，何妨吟嘯且徐行。”不久前，中國傳媒大學(xué)校長廖祥忠在該校2022屆畢業(yè)典禮上領(lǐng)誦蘇軾《定風(fēng)波》，現(xiàn)場學(xué)生集體起立，齊聲朗誦，相關(guān)短視頻被廣泛轉(zhuǎn)發(fā)。

與其說一首古詩詞通過短視頻“出圈”，不如說這種臨別贈(zèng)詩觸動(dòng)更多人生感懷。蘇軾這首詞體現(xiàn)出的清澈之心、灑脫之氣，千載之下影響了多少后人!以此贈(zèng)別畢業(yè)生，既要輕裝上陣快意平生，又要不懼風(fēng)雨灑脫達(dá)觀，深切意蘊(yùn)寄寓其中。短視頻被廣泛轉(zhuǎn)發(fā)，正說明古詩詞有著超越時(shí)空的恒久魅力。

畢業(yè)季以詩詞相贈(zèng)寄托深情，只是古詩詞融入現(xiàn)代生活掀起的“一朵浪花”。如今，一首首古詩詞走出典籍，借助互聯(lián)網(wǎng)煥發(fā)無限生機(jī)。短視頻版《唐詩三百首》近期在抖音上線，葉嘉瑩等古典詩詞專家把課堂搬到網(wǎng)絡(luò);杭州一位語文老師王楊軍帶領(lǐng)學(xué)生玩“古詩三句半”和“飛花令”，短視頻吸引大量粉絲;不少短視頻創(chuàng)作者衣著古裝，自發(fā)朗誦、講解詩詞。古詩詞與新媒介碰撞，激起“朵朵浪花”，喚醒更多人的浪漫詩心與文化情懷。

絕句不“絕”，短視頻助力古詩詞傳承。讓典籍里的詩句活起來，需要將之書寫在與當(dāng)代文化相適應(yīng)的“文本”中。有人覺得，古詩詞是陽春白雪，短視頻是下里巴人，兩者難以相融。殊不知，古詩詞本就源自民間、源自生活，因?yàn)楸磉_(dá)了人們共通的情感才流傳至今。今天，古詩詞走紅短視頻平臺，是因?yàn)樗绦〉男螒B(tài)、精準(zhǔn)的表達(dá)、豐富的內(nèi)涵，既回應(yīng)了人們對精神生活的追求，又與短視頻簡短凝練的特點(diǎn)不謀而合。不妨說，短視頻就是這個(gè)時(shí)代的“絕句”，兩者有著異曲同工之妙。兩兩相融，絕句不“絕”，讓經(jīng)典文化走出一條與時(shí)俱進(jìn)的創(chuàng)新之路。

形式更活，賦予古詩詞豐富表現(xiàn)空間。一段時(shí)間以來，圍繞古詩詞進(jìn)行“二次創(chuàng)作”的短視頻形式多樣、各具特色。有學(xué)者教授將詩詞文化娓娓道來，答疑解惑;有網(wǎng)友將《憫農(nóng)》《春曉》等古詩編成手勢舞，受到孩子歡迎;蘇軾名篇《水調(diào)歌頭·明月幾時(shí)有》成為音樂愛好者的靈感源泉，新版本層出不窮;更有旅人以詩詞為主線，串起古老村鎮(zhèn)、自然山水，在行走中演繹詩句。視頻、聲音、文字的融合，歌舞、動(dòng)漫、行吟的轉(zhuǎn)化，使古詩詞在即時(shí)傳播中再現(xiàn)鮮活意象，在互動(dòng)交流中頻頻“出圈”，不僅讓詩意觸手可及，也讓古詩詞獲得更多受眾。

常讀常新，古詩詞穿越千年直抵人心。通過短視頻平臺讀詩、賞詩，體現(xiàn)古詩詞傳播形式的創(chuàng)新，但歸根到底，是古詩詞喚醒人們的文化基因，滋養(yǎng)著人們的精神世界。詩人聞一多曾言：“詩人對詩的貢獻(xiàn)是次要問題，重要的是使人精神有所寄托。”我們的人生際遇、喜怒哀樂，在古人的詩句中得以安放，歷經(jīng)坎坷，困頓失意之時(shí)，也能從古詩中獲得心靈慰藉。今年5月4日青年節(jié)當(dāng)天，北師大的康震老師發(fā)布《望岳》賞析短視頻，被諸多年輕人點(diǎn)贊“仿佛獲得了‘會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小’的勇氣和力量”。從古詩詞中汲取人生智慧，不斷培厚今人的精神土壤，或許才是古詩詞能夠借助短視頻不斷“出圈”的根本原因。

曲高和“眾”，改變互聯(lián)網(wǎng)文化生態(tài)。在短視頻內(nèi)容百花齊放但也泥沙俱下的今天，古詩詞類短視頻仿佛一股清泉，讓短視頻不僅有娛樂氣，也有書卷香。尤其眾多名家加入，不僅以精到講解傳達(dá)詩詞韻律之美、品格之美，而且積極探索古詩詞系統(tǒng)化規(guī)模化傳播新路徑，大大提升了短視頻平臺的內(nèi)容質(zhì)量。前不久，抖音發(fā)布報(bào)告顯示：過去一年，古詩詞相關(guān)視頻累計(jì)播放量178億，同比增長168%，帶動(dòng)電商平臺古詩詞類書籍銷量同比增長588%。如此高的播放量和銷售量，讓古詩詞在現(xiàn)代重新變得雅俗共賞、曲高和“眾”，也讓“指尖時(shí)代”的內(nèi)容生態(tài)內(nèi)涵更厚、底蘊(yùn)更足。期待古詩詞與短視頻的相遇能夠彼此增益，期待更多人循此路徑深入古詩詞世界，一起創(chuàng)造優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的美好明天。

(劉　振)

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