如果你家的娃還是小學(xué)生或初中生，他會自己做飯嗎？會自己種菜養(yǎng)殖嗎？會維修家用器具嗎？如果還不會也不用著急，從今年9月開始，全國的中小學(xué)都會專門開設(shè)專門的勞動課程，這些基本的生活技能統(tǒng)統(tǒng)都會教給孩子們。那么，將正式成為中小學(xué)一門獨(dú)立課程的勞動課包括什么內(nèi)容？有什么特點(diǎn)？又如何教授和考核呢？

勞動課將“獨(dú)立”

平均每周不少于1課時

近日，教育部正式印發(fā)《義務(wù)教育課程方案》，將勞動從原來的綜合實(shí)踐活動課程中完全獨(dú)立出來，并發(fā)布《義務(wù)教育勞動課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）》。根據(jù)方案，平均每周不少于1課時，用于活動策劃、技能指導(dǎo)、練習(xí)實(shí)踐、總結(jié)交流等。

教育部教材局局長 田慧生：落實(shí)中央要求，將勞動、信息科技及其所占課時從綜合實(shí)踐活動課程中獨(dú)立出來。

也就是說，從今年秋季開學(xué)起，勞動課將正式成為中小學(xué)的一門獨(dú)立課程。

勞動課程新標(biāo)準(zhǔn)要做到好用管用

教育部指出，新發(fā)布的《義務(wù)教育勞動課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）》，不僅明確了“為什么教”“教什么”“教到什么程度”，而且強(qiáng)化了“怎么教”的具體指導(dǎo)，做到好用、管用。勞動課程新標(biāo)準(zhǔn)包括三大類，十個任務(wù)群：

第一類：日常生活勞動。包括：清潔與衛(wèi)生、整理與收納、烹飪與營養(yǎng)、家用器具使用與維護(hù)四個任務(wù)群。其中“清潔與衛(wèi)生”從一年級到四年級；“家用器具使用與維護(hù)”則從三年級到九年級；而“整理與收納和烹飪與營養(yǎng)”則貫穿整個九年義務(wù)教育期。

第二類：生產(chǎn)勞動。包括：農(nóng)業(yè)生產(chǎn)勞動、傳統(tǒng)工藝制作、工業(yè)生產(chǎn)勞動、新技術(shù)體驗(yàn)與應(yīng)用四個任務(wù)群。其中“農(nóng)業(yè)生產(chǎn)勞動”和“傳統(tǒng)工藝制作”貫穿九年；“工業(yè)生產(chǎn)勞動”和“新技術(shù)體驗(yàn)與應(yīng)用”從五年級開始一直到九年級。

第三類：服務(wù)性勞動。包括：現(xiàn)代服務(wù)業(yè)勞動、公益勞動與志愿服務(wù)兩個任務(wù)群。都是從三年級開始一直到九年級結(jié)束。

此前，全國多地的中小學(xué)校已經(jīng)根據(jù)教育部下發(fā)的相關(guān)文件，開展了勞動課程的試點(diǎn)工作。部分課程的設(shè)計(jì)也已經(jīng)相對成熟，并且取得了一定的效果。

多地試點(diǎn)開設(shè)勞動課

部分課程已初見成效

南寧市大學(xué)東路小學(xué)教導(dǎo)處副主任 韋庚華：低年級可以做的是去洗一洗廚具，高年級的話，就切切菜，再進(jìn)行烹飪。

南寧市大學(xué)東路小學(xué)辦公室主任 政教處副主任 鄧艷君：想讓孩子們得到更多勞動技能鍛煉，培養(yǎng)他自主能力，獨(dú)立能力。

廣州荔灣區(qū)增滘小學(xué)校長 吳建華：以勞育人應(yīng)該是我們關(guān)注的重點(diǎn)，從小讓學(xué)生們樹立勞動最光榮、勞動最偉大、勞動最崇高、勞動最美麗這樣的觀念，我覺得是最重要的。

山西省實(shí)驗(yàn)小學(xué)副校長 趙祿：我們之前所有的勞動教育的探索都是值得的，都是非常符合教育規(guī)律的，這也更加堅(jiān)定了我們在勞動課程教育方面進(jìn)行探索的信心。

勞動課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）

有何新特點(diǎn)？

可以看到，在剛才那些已經(jīng)對中小學(xué)生勞動教育進(jìn)行過有益探索的地區(qū)和學(xué)校，已經(jīng)積累了一定的經(jīng)驗(yàn)，并取得了一些符合規(guī)律的成效。那么，相較于他們的探索，今年秋季將要實(shí)施的勞動課程新標(biāo)準(zhǔn)，又有怎樣的不同特點(diǎn)呢？

教育專家 儲朝暉：勞動課程新標(biāo)準(zhǔn)強(qiáng)調(diào)實(shí)踐性，要通過學(xué)生親自去參與、體驗(yàn)。不是去學(xué)，而是要上手去做。

勞動課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）

如何有效落實(shí)？

雖然很多家長支持將勞動課程“獨(dú)立”出來，強(qiáng)化對孩子的勞動技能培育，但對于學(xué)生家庭該如何配合學(xué)校進(jìn)行相關(guān)勞動教育卻心存顧慮。那么，怎樣才能有效落實(shí)勞動課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）呢？

教育專家 儲朝暉：落實(shí)勞動課需要學(xué)校、家庭、社會多方協(xié)調(diào)。勞動課本身要和生活密切結(jié)合，包括生產(chǎn)勞動與生活勞動，以及為他人服務(wù)，范圍很廣。所以，落實(shí)中小學(xué)生勞動課程要與生活密切結(jié)合。勞動主要價(jià)值是一個人正常成長，通過勞動教育使人獲得正確的勞動觀，中小學(xué)生勞動課教育要準(zhǔn)確定義勞動的價(jià)值。

勞動課程會不會

納入未來的中高考？

很多人擔(dān)心既然勞動課程已經(jīng)成為九年義務(wù)教育當(dāng)中的“獨(dú)立”課程，那么，未來的中考、高考是否也會出現(xiàn)相應(yīng)的勞動課考試呢？

教育專家 儲朝暉：目前的政策標(biāo)準(zhǔn)和相應(yīng)的一些要求當(dāng)中，沒有把勞動教育納入中高考。中高考本身只是當(dāng)下的、短期的評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。學(xué)校、家長和社會應(yīng)看到勞動教育的長遠(yuǎn)價(jià)值。勞動教育不應(yīng)成為升學(xué)考試的砝碼。

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關(guān)鍵詞： 勞動教育 課程標(biāo)準(zhǔn) 義務(wù)教育