近日，中辦、國(guó)辦發(fā)布了《關(guān)于推進(jìn)以縣城為重要載體的城鎮(zhèn)化建設(shè)的意見(jiàn)》文件，在多條關(guān)于推進(jìn)縣城建設(shè)的內(nèi)容中，“優(yōu)化文化體育設(shè)施，擴(kuò)大教育資源供給”吸引了各方注意。為實(shí)現(xiàn)以縣城為重要載體的城鎮(zhèn)化，國(guó)家在各個(gè)方面都進(jìn)行了優(yōu)化布局，在教育行業(yè)特別要求擴(kuò)大資源供給，優(yōu)化教育資源的城鄉(xiāng)配置。

長(zhǎng)期以來(lái)，城鄉(xiāng)之間存在著教育資源不平衡的問(wèn)題，一線(xiàn)城市教育資源的數(shù)量和質(zhì)量遠(yuǎn)超縣城和鄉(xiāng)鎮(zhèn)，縣城許多抱有藝術(shù)夢(mèng)想的家庭因此望而卻步。而隨著21世紀(jì)智能科技的發(fā)展，教育借力智能科技，步入了現(xiàn)代化的新時(shí)代，城鄉(xiāng)教育資源的巨大差距得以彌補(bǔ)。小馬AI陪練作為在線(xiàn)音樂(lè)陪練領(lǐng)域的領(lǐng)跑者，更是將智能科技玩轉(zhuǎn)到了極致，將陪練服務(wù)與藝術(shù)輔導(dǎo)進(jìn)行了完美適配。在本輪城鎮(zhèn)化中，小馬AI陪練將繼續(xù)不忘初心，把藝術(shù)的美帶給更多的孩子，讓所有人都享有高質(zhì)量的教育資源。

新一輪城鎮(zhèn)化建設(shè)開(kāi)啟，小馬AI深入縣城藝術(shù)輔導(dǎo)

在新一輪城鎮(zhèn)化建設(shè)中，教育領(lǐng)域的動(dòng)作無(wú)疑最引人注目。教育是民生之本，去年兩會(huì)就提出了要振興縣域教育，要求進(jìn)一步提高學(xué)前教育普及普惠水平，加強(qiáng)縣域普通高中建設(shè)，推進(jìn)基礎(chǔ)教育高質(zhì)量發(fā)展。

新環(huán)境下，國(guó)家正全面推動(dòng)優(yōu)質(zhì)教育資源向縣城及農(nóng)村偏遠(yuǎn)地區(qū)傾斜，作為基礎(chǔ)教育中常被忽視的美育，音、體、美等科目也自然而然地提上了日程。小馬AI陪練作為中國(guó)最早開(kāi)展“互聯(lián)網(wǎng)+音樂(lè)藝術(shù)輔導(dǎo)”的服務(wù)機(jī)構(gòu)，持續(xù)發(fā)力縣城及農(nóng)村偏遠(yuǎn)地區(qū)，始終專(zhuān)注于普惠性音樂(lè)藝術(shù)輔導(dǎo)。

自創(chuàng)立以來(lái)，小馬AI陪練對(duì)縣城鄉(xiāng)鎮(zhèn)美育資源的補(bǔ)充不僅幫助孩子們體驗(yàn)到了真正全面的音樂(lè)之美，惠及了千千萬(wàn)萬(wàn)縣城及鄉(xiāng)鎮(zhèn)等偏遠(yuǎn)地區(qū)的孩子，也成為了破解縣城及城鎮(zhèn)音樂(lè)藝術(shù)輔導(dǎo)緊缺的一把鑰匙。

彌補(bǔ)縣城藝術(shù)輔導(dǎo)資源短缺，小馬AI陪練發(fā)力智能科技

縣城教育資源的短缺，以藝術(shù)教育尤甚。數(shù)據(jù)顯示，縣城中約有57%的學(xué)校沒(méi)有獨(dú)立的藝術(shù)課程教室，49%的學(xué)校經(jīng)常停上藝術(shù)課。在縣城和鄉(xiāng)鎮(zhèn)中，甚至只有20%的中小學(xué)生曾經(jīng)學(xué)習(xí)過(guò)藝術(shù)課程。縣城的藝術(shù)教育之所以如此滯后，除了硬件資源上的硬傷，主要還有文化課占比過(guò)大、藝術(shù)課程單一、無(wú)法激發(fā)學(xué)生興趣等問(wèn)題。

對(duì)此現(xiàn)狀，小馬AI陪練以智能科技賦能美育，助力藝術(shù)教育發(fā)展。小馬AI陪練由AI人工智能團(tuán)隊(duì)和國(guó)內(nèi)外知名鋼琴老師聯(lián)合研發(fā)，以高精度識(shí)別匹配算法糾正孩子錯(cuò)音、節(jié)奏等問(wèn)題，音頻識(shí)別率高到95%。此外，小馬AI陪練還有獨(dú)特的智能評(píng)分和評(píng)測(cè)報(bào)告功能，練習(xí)過(guò)程中會(huì)根據(jù)每個(gè)孩子的能力水平進(jìn)行調(diào)整，“因材施教”地陪孩子練琴，彰顯了智能科技的先進(jìn)性。

除了高識(shí)別率和智能教學(xué)，小馬AI陪練最吸引人的還是正反饋機(jī)制的建立。小馬AI陪練通過(guò)練習(xí)發(fā)現(xiàn)并糾正孩子錯(cuò)誤的練琴習(xí)慣，讓練琴有了交流和溝通的渠道，知道自己練得如何，知道自己該如何改正，形成了正向的反饋，實(shí)時(shí)提高孩子的琴技水平。此舉不僅解決了縣城的藝術(shù)資源匱乏困境，還激發(fā)了學(xué)生們對(duì)于藝術(shù)的熱情。

美育市場(chǎng)需求不斷增加，小馬AI陪練致力高質(zhì)量陪練服務(wù)

當(dāng)前，受到疫情防控影響，大多數(shù)課程都已趨向線(xiàn)上教學(xué)。加上后“雙減”時(shí)代，藝術(shù)相關(guān)學(xué)科納入學(xué)?？荚嚪秶絹?lái)越多的家長(zhǎng)教育觀念已經(jīng)發(fā)生了轉(zhuǎn)變，有較高意愿讓孩子接受在線(xiàn)藝術(shù)教育。根據(jù)預(yù)測(cè)，2023年藝術(shù)教育市場(chǎng)規(guī)模將達(dá)到1889億元。

在此大環(huán)境下，小馬AI陪練始終領(lǐng)跑在線(xiàn)音樂(lè)藝術(shù)輔導(dǎo)賽道，以智能科技賦能在線(xiàn)音樂(lè)陪練服務(wù)，服務(wù)已覆蓋全國(guó)大部分省市自治區(qū)，且在不斷地滿(mǎn)足市場(chǎng)需求。費(fèi)用方面，小馬AI陪練相比于真人陪練，大大降低了縣城鄉(xiāng)鎮(zhèn)家庭的負(fù)擔(dān)，花費(fèi)了比真人陪練低四分之三的價(jià)格，得到了更具有專(zhuān)業(yè)性的陪練體驗(yàn)。時(shí)間方面，小馬AI陪練支持24小時(shí)隨時(shí)練琴，無(wú)需約課，有效地緩解了“孩子練琴苦，家長(zhǎng)陪練難”這一問(wèn)題。

“科技賦能教育 智慧引領(lǐng)未來(lái)”，小馬AI陪練以高性?xún)r(jià)比課程贏得了家長(zhǎng)和孩子的喜愛(ài)，讓越來(lái)越多的琴童們受益于智能科技，未來(lái)，小馬AI陪練也將繼續(xù)堅(jiān)持高質(zhì)量的在線(xiàn)音樂(lè)陪練，為中國(guó)的藝術(shù)文化事業(yè)獻(xiàn)上自己的一份力。

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