“除個別地方暫緩開學外，全國絕大部分地區(qū)中小學、幼兒園都將于9月1日安全正常開學。”8月30日，在教育部2021教育金秋系列第三場新聞發(fā)布會上，教育部基礎(chǔ)教育司司長呂玉剛在介紹今年秋季學期開學情況時表示。值得注意的是，今年秋季學期是中小學全面落實“雙減”工作的第一個學期，開學之后，中小學生在學校的生活將迎來嶄新面貌。作業(yè)減量、老師實行“彈性上下班”、考試頻次降低，種種舉措將把孩子們從繁重的課業(yè)壓力中解放出來。

“減輕義務(wù)教育學生過重的作業(yè)負擔，是‘雙減’的主要任務(wù)之一。”呂玉剛表示。據(jù)了解，為做好對中小學生的作業(yè)管理，教育部已印發(fā)《關(guān)于加強義務(wù)教育學校作業(yè)管理的通知》這一專門文件。中辦、國辦此前印發(fā)的“雙減”工作同樣提及作業(yè)管理的相關(guān)內(nèi)容。

從上述政策來看，教師要充分利用課堂教學時間和課后服務(wù)的時間加強對學生的作業(yè)指導，培養(yǎng)學生自主學習和時間管理能力。同時要指導小學生基本在校內(nèi)完成書面作業(yè)，初中學生在校內(nèi)完成大部分書面作業(yè)。

批改作業(yè)時，教師要對布置的學生作業(yè)全批全改，不得要求學生自批自改。同時要特別強化對學習有困難學生的輔導幫扶。有條件的地方，教育部鼓勵科學利用信息技術(shù)手段進行作業(yè)分析診斷。此外，文件還嚴禁學校和老師給家長布置或變相布置作業(yè)、要求家長批改作業(yè)。呂玉剛進一步表示，各地要從嚴控總量、強化管理等方面入手，減輕過重的作業(yè)負擔。“有關(guān)部門要對義務(wù)教育學校逐一檢查。”

在作業(yè)負擔之外，考試對中小學生來說也是不容忽視的壓力源之一。對此，教育部也印發(fā)了《關(guān)于加強義務(wù)教育學校考試管理的通知》，明確提出小學一二年級不進行紙筆考試，義務(wù)教育的其他年級可由學校每學期組織一次期末考試，初中年級可從不同學科的實際出發(fā)，可適當安排一次期中考試。同時，各地不得面向小學各年級和初中非畢業(yè)年級組織區(qū)域性或跨校際的考試等。

教育部特別明確，要堅決禁止搶趕教學進度、提前結(jié)課備考。初中學業(yè)水平考試仍將按國家和省級教育部門有關(guān)規(guī)定執(zhí)行，各地各校除初中學業(yè)水平考試外不得組織任何與升學掛鉤的選拔性考試。

“各地各校要嚴格執(zhí)行考試管理規(guī)定，不違規(guī)組織考試，考試結(jié)果不排名、不公布并以適當方式告知家長和學生，不得按考試結(jié)果給學生調(diào)整分班、排座位、‘貼標簽’。”呂玉剛表示，壓減考試次數(shù)的要求將先在中央和各省市確定的“雙減”試點地區(qū)來開展。

在課后服務(wù)方面，教育部要求，新學期實現(xiàn)校校開展全覆蓋、保障時間“5+2”、豐富內(nèi)容水平、吸引學生廣泛參與。“學校開展課后服務(wù)要體現(xiàn)辦學特色，并充分挖掘教師潛力。”呂玉剛表示。

此外，為關(guān)心愛護教師，各地還可統(tǒng)籌安排教師實行“彈性上下班”，并對參加課后服務(wù)的教師給予相應(yīng)補助。進行課后服務(wù)時，還可以聘任退休教師、具備資質(zhì)的社會專業(yè)人員或志愿者參與，利用好少年宮、青少年活動中心等社會資源。(記者 程銘劼 趙博宇)

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