近日，吉林省洮南市一名網(wǎng)友通過人民網(wǎng)領(lǐng)導(dǎo)留言板呼吁，減少非必要、非教學(xué)任務(wù)進(jìn)校園。網(wǎng)友表示：“我是一名小學(xué)一年級學(xué)生的家長……短短幾個月，我們家長和孩子收看了1次消防的直播、下載了1次反詐騙App、看了1次愛眼日的視頻、關(guān)注過幾個公眾號……還有幾次記不太清楚的事，就不一一列出了。”

針對該網(wǎng)友的問題，當(dāng)?shù)亟逃块T也一一進(jìn)行了解釋，在強(qiáng)調(diào)這些任務(wù)、活動“有益”“必要”的同時，也表示許多內(nèi)容應(yīng)該是在“自愿的前提下”進(jìn)行的。教育部門坦承，個別學(xué)校、教師在布置工作時，“對活動要求的理解和認(rèn)識存在一定的誤區(qū)，對尺度的把握不科學(xué)、不規(guī)范”。

“不是要求關(guān)注公眾號，就是截圖發(fā)照片，煩都煩死了”“廣西南寧這里比這位家長說的任務(wù)還多一倍”……從網(wǎng)友的留言來看，這種現(xiàn)象顯然并非一地一校的“特色”，很多地區(qū)都存在類似的問題。各類問卷、調(diào)研、答題，各種形式的簽到、打卡，幾乎成了當(dāng)下中小學(xué)的“通病”。

從內(nèi)容來看，這些活動大多都是由其他部門攤派下來的，學(xué)校安排給老師，老師再指派給家長。家長們雖然也對這種事兒非常反感，但畢竟是老師安排的，也不得不做。長此以往，不僅容易積累、引發(fā)家校矛盾，而且還會造成家長們的逆反心理，讓一些原本“有益”“必要”的活動難以起到應(yīng)有的效果。

其實(shí)，類似的任務(wù)不僅讓家長疲于應(yīng)付，老師們?yōu)榱送瓿?ldquo;指標(biāo)要求”也同樣深受其苦。就在不久前，一位教師同樣在人民網(wǎng)領(lǐng)導(dǎo)留言板反映，他們每天工作時間被應(yīng)付檢查、填寫表格、參與活動所占據(jù)。

相同的問題，先后令老師和家長叫苦不迭，必須引起相關(guān)部門的重視和反思。為學(xué)生“減負(fù)”的同時，也得為老師、為家長“減負(fù)”，把“非必要、非教學(xué)”的枝枝蔓蔓清理出去。(易嘉嚴(yán))

免責(zé)聲明：本文不構(gòu)成任何商業(yè)建議，投資有風(fēng)險，選擇需謹(jǐn)慎！本站發(fā)布的圖文一切為分享交流，傳播正能量，此文不保證數(shù)據(jù)的準(zhǔn)確性，內(nèi)容僅供參考

關(guān)鍵詞： 學(xué)校布置工作 科學(xué)規(guī)范 老師 家長 減負(fù)