不負(fù)韶華,逐夢(mèng)遠(yuǎn)航。中國吉林網(wǎng)《吉網(wǎng)高考考前大寶典 頂級(jí)高三名師助力大沖刺》節(jié)目精彩繼續(xù)。
(資料圖)
本期節(jié)目將關(guān)注點(diǎn)對(duì)準(zhǔn)高考語文,直播間也邀請(qǐng)到了長春吉大附中實(shí)驗(yàn)學(xué)校高三語文備課組長王會(huì)娜老師。
高考語文如何備考?怎樣破解閱讀難題?如何寫出高分作文?
本期節(jié)目,讓名師王會(huì)娜給你“支幾招兒”。訪談開始,直奔主題!
王會(huì)娜老師針對(duì)廣大考生認(rèn)為最難的閱讀題給出解題妙招!
“高考語文閱讀題,將論述類和實(shí)用類合并為信息類,增加了一道文言文簡(jiǎn)答題,會(huì)出現(xiàn)雙文本閱讀,閱讀內(nèi)容除了文學(xué)作品,還包括政論、學(xué)術(shù)、科普等,大致有7種文體,這要求考生既有閱讀廣度又有閱讀深度?!?王會(huì)娜老師說。
歷年來,高考語文的閱讀都被很多考生稱為“難點(diǎn)之處”,節(jié)目中,王會(huì)娜老師也從這一“難點(diǎn)”入手,直奔主題。
王會(huì)娜老師介紹說,理解詞句含義、概括文意、鑒賞文章表達(dá)技巧、分析和探究或者評(píng)價(jià)作者在文中的觀點(diǎn)態(tài)度、個(gè)性化閱讀都是考查的重中之重。這些考點(diǎn)涉及的能力層次較高,考生需要具備的不僅是基本的字詞、句篇、段落概括等基礎(chǔ)技能,還需在提煉整合、推理判斷以及規(guī)范表達(dá)等各方面有很強(qiáng)的能力。她認(rèn)為這些都是目前高考語文閱讀題難度加大的原因所在。
而在如何提升閱讀能力方面,王會(huì)娜老師也給出了“三步法”。
“要想答好閱讀理解題,技巧是次要的,還是要抓住高考語文考查的本質(zhì),高考語文注重思維本位,可以說閱讀題的各種類型注重思維考查而各有側(cè)重?!彼f,如現(xiàn)代文閱讀I重點(diǎn)考查“理性思維”:追求條理清晰?,F(xiàn)代文閱讀Ⅱ考查“感性思維、形象思維”:追求感悟與理解。古文考查“歷史思維”:古代人情事理之間的關(guān)聯(lián)。古詩考查“共情思維”:要讀懂古人深層的內(nèi)心世界。語用題考查“關(guān)聯(lián)思維”:把握小語境的內(nèi)在邏輯。寫作題考查“思辨力”等。
至于怎么解決呢?具體來說:
第一步,堅(jiān)持問題導(dǎo)向,審題很重要,問什么就答什么。特別是對(duì)于情境化設(shè)題方式,要透過題目看本質(zhì)。
第二步,堅(jiān)持文本依據(jù),當(dāng)然是建立在前面所說的“理解每一則材料的整體結(jié)構(gòu)、論證思路和主要內(nèi)容”基礎(chǔ)上,在文本中尋找答案;注意對(duì)點(diǎn)回答,有針對(duì)性地找到文本對(duì)應(yīng)區(qū)間,扣關(guān)鍵詞和句子。
第三步,堅(jiān)持基礎(chǔ)能力,就是概括梳理,分條表述,力求語言精練。
高考作文歷來都是備受關(guān)注的話題,直播間內(nèi),王會(huì)娜老師也給出了她的“關(guān)注點(diǎn)”。
她表示,高考作文還是會(huì)突出對(duì)核心價(jià)值觀以及對(duì)學(xué)生發(fā)展核心素養(yǎng)的考查,主題內(nèi)容會(huì)多涉及“小我”和“大我”的融合。另外,關(guān)系型即思辨類作文也應(yīng)是備考的重中之重。話題方面可以重點(diǎn)關(guān)注中國成就、中國故事、航天精神、大國形象、家國情懷、奮進(jìn)人生、傳統(tǒng)與創(chuàng)新、文化傳承、美育、平視世界、自我與環(huán)境、人類命運(yùn)共同體等方面。
這其中,思辨性寫作是近年來高考流行的作文導(dǎo)向,對(duì)考生的辯證思維、批判性思維要求更高。思辨也不再是簡(jiǎn)單的二元對(duì)立,而是綜合性強(qiáng)的多元思辨。
在具體的寫作過程中要注意以下幾點(diǎn):
一是認(rèn)真閱讀材料區(qū)的內(nèi)容,把握材料的中心與感情傾向,確定立意與切入的角度,聯(lián)系個(gè)人與時(shí)代,提出有針對(duì)性、有深度,體現(xiàn)個(gè)性思考的觀點(diǎn)。
二是認(rèn)真閱讀任務(wù)區(qū)的內(nèi)容,注意寫作要求、文體以及讀者與情境要求,避免跑題、偏題。
三是標(biāo)題要體現(xiàn)觀點(diǎn),明確清晰。結(jié)構(gòu)見清晰度,段落和題目有契合度,表達(dá)有審美度,語料見豐鮮度,論證有力度,思想見深度,感情有熱度,書寫見靚度。
四是寫作中應(yīng)當(dāng)扣緊材料語境,做到寫作中不拋開材料,充分利用材料。
五是論證過程應(yīng)當(dāng)積極聯(lián)系現(xiàn)實(shí),體現(xiàn)“文章合為時(shí)而作”。
在節(jié)目的最后,王會(huì)娜老師也憑借著多年教學(xué)經(jīng)驗(yàn),對(duì)現(xiàn)階段語文學(xué)科的復(fù)習(xí)給考生提出了幾點(diǎn)建議。
“首先我認(rèn)為很重要的一點(diǎn)是回歸課本,鞏固必背篇目,加強(qiáng)理解性默寫記憶,把難寫、易錯(cuò)的字再記一記。加強(qiáng)文言文詞語、特殊句式及重要的文化常識(shí)積累;回歸一輪復(fù)習(xí)學(xué)案,梳理各專題知識(shí)點(diǎn),把各個(gè)專題的重點(diǎn)、答題的一般技巧及自己最容易犯的錯(cuò)誤認(rèn)真地再想一遍。”她說,此外深研高考,看高考真題,對(duì)著答案看,邊看邊思考答案的要點(diǎn)、答題的方式,總結(jié)解答各類問題的有關(guān)規(guī)律。
同時(shí),聚焦新題型,應(yīng)對(duì)“創(chuàng)新性”命題。2023年高考會(huì)保持延續(xù)性與穩(wěn)定性,不可能有顛覆性變化,但命題還會(huì)增強(qiáng)探究性和開放性,以考查學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力。并且做到在考前的這幾天里堅(jiān)持做題,讓自己始終浸泡在文字語言的考試狀態(tài)中。
在考試中,要切記審題要認(rèn)真,答題要規(guī)范。題干反映了命題的意圖和答題的任務(wù),做題前一定要調(diào)整好心態(tài)與精神,細(xì)致審讀題干的表述,理解命題意圖,讀懂命題語言,這樣才不至于答非所問。另外,規(guī)劃好各種題的做題時(shí)間,訓(xùn)練好速度,對(duì)自己的優(yōu)勢(shì)題型,保分增分。對(duì)不確定的選擇題,如果沒有足夠的理由,一般情況下不要輕易修改答案,要相信自己的第一感覺。
而在作文這個(gè)環(huán)節(jié),可以說成功的高考作文離不開絕美素材的支撐。所以,建議在素材的積累與運(yùn)用下功夫,以新穎、鮮活、豐富的內(nèi)容贏得閱卷老師的青睞。
“最后想跟各位考生說的是高考遠(yuǎn)遠(yuǎn)不足以決定你的人生,決定你未來人生的,永遠(yuǎn)是你自己的努力。預(yù)祝所有的考生不負(fù)時(shí)光,高考順利,金榜題名,夢(mèng)想成真!” 王會(huì)娜老師最后說。
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記者 越明 李志明
攝影 張秋磊
攝像 王禹 明鑫睿
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